Государственное бюджетное (областное) специальное (коррекционное) образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида №5 Рассмотрено: Утверждено: Председатель Методического Совета Директор школы-интерната школы-интерната Ермолаева Е.В. Остянко Л.А. Протокол №1 от г.

Приказ №60/11-0 от г. Рабочая программа по трудовому обучению (столярное дело) для 8 класса учителя Петрова Михаила Евгеньевича на 2015/2016 уч.год Принято на заседании Педагогического Совета школы-интерната Протокол №01 от г. Пояснительная записка Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (столярное дело) в 8 классе разработана на основе государственной программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: - Закон РФ «Об образовании» от г. Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др.предметов. Программа рассчитана на 365 часов.

Коррекционная направленность обучения предполагает решение и следующих задач: обучение учащихся ориентировке в трудовом задании и постоянное совершенствование этих навыков, связь теоретических знаний с практикой. Рабочая программа включает теоретические и практические занятия. Преподавание базируется на знаниях, полученных на уроках математики, географии, биологии, истории и других предметах. В процессе обучения обучающиеся знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, скреплением деталей и украшением их. Приобретают навыки владения столярными инструментами и прис. Oct 17, 2013 - Рабочая программа по профессионально-трудовому обучению (швейное дело) в 8 классе разработана на основе государственной. Просмотр содержимого документа «Рабочая программа по трудовому обучению для обучающихся 8 класса коррекционной ОО Viii вида ». Рабочая программа по трудовому обучению. Для обучающегося 8 «б» класса. Хлевное Коротких Дениса. Пояснительная записка. Планирование составлено на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 5-9 классы, сборник 2, профессионально-трудовое обучение, под редакцией В.В. Воронковой, Москва, ГИЦ «ВЛАДОС», 2012 год. Специальное (коррекционное) образовательное учреждение VIII вида ориентировано на обучение и воспитание дете.

Рабочая программа «Технология» предназначена для трудового обучения в 8 классе сельских школах, ориентирующихся на подготовку школьников к труду в сельскохозяйственном производстве. Количество часов – 102. В программе обеспечивается преемственная связь в содержании учебного материала всех блоков, реализация развивающей и воспитывающей функций учебного предмета «Трудовое обучение». Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089), на основе программы трудового обучения в сельской школе «Сельский дом.

Цели обучения:. Формирование у воспитанников эстетических представлений социальной адаптации, Физическое и интеллектуальное развитие. Развитие мышления,.

Развитие способности к пространственному анализу,. Развитие мелкой и крупной моторики у аномальных детей. Достижение цели предполагает решение ряда задач:. Закреплять навыки в составлении и чтении чертежей.

Закреплять навыки в умении планировать последовательности трудовых операций. Формировать и совершенствовать навыки работы на сверлильном и токарном станках. Формировать и совершенствовать навыки в подборе и применении лака, краски, клея Закреплять навыки оценки результатов своей и чужой работы. Закреплять навыки самостоятельного изготовления разметочного и строгального инструмента, столярно-мебельных изделий. Основные формы:.

урок,. практическая работа,. самостоятельная работа,. фронтальная работа. Основные технологии:.

личностно-ориентированное,. деятельностный подход,.

уровневая дифференциация,. информационно-коммуникативные,.

здоровьесберегающие,. игровые. Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:. Беседа (диалог). Работа с книгой.

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению. Самостоятельная работа.

Работа по карточкам. Работа по плакатам. Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения:. беседа,. словесные,. практические,. наглядные.

Методы стимуляции:. Демонстрация натуральных объектов;. ИКТ. Дифференцирование, разноуровневое обучение;.

Наглядные пособия, раздаточный материал;. Создание увлекательных ситуаций;. Занимательные упражнения;. Экскурсии;. Декады трудового обучения;. Участие в конкурсах;. Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

Коррекционная работа включает следующие направления. Коррекция отдельных сторон психической деятельности: - развитие восприятия, представлений, ощущений; - развитие памяти; - развитие внимания; - развитие пространственных представлений и ориентации. Развитие различных видов мышления: - развитие наглядно-образного мышления; - развитие словесно-логического мышления. Развитие основных мыслительных операций: - развитие умения сравнивать, анализировать; выделять сходство и различие понятий; - умение работать по инструкциям, алгоритму; планировать деятельность. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы: - развитие инициативности, стремления доводить начатое дело до конца; - формирование адекватности чувств; - формирование умения анализировать свою деятельность.

Коррекция - развитие речи: - коррекция монологической речи; диалогической речи; обогащение словаря. Принципы отбора содержания связаны с преемственностью целей образования на различных ступенях и уровнях обучения, логикой внутри предметных связей, а также с возрастными особенностями развития обучающихся. Личностная ориентация образовательного процесса выявляет приоритет воспитательных и развивающих целей обучения. Способность обучающихся понимать причины и логику развития технологических процессов открывает возможность для осмысленного восприятия всего разнообразия мировоззренческих, социокультурных систем, существующих в современном мире.

Система учебных занятий призвана способствовать развитию личностной самоидентификации, усилению мотивации к социальному познанию и творчеству, воспитанию личностно и общественно востребованных качеств, в том числе гражданственности, толерантности. Программа составлена с учетом уровня обученности воспитанников, индивидуально-дифференцированного к ним подхода, что позволяет направлять процесс обучения не только на накопление определенных знаний и умений, но и на максимально возможную коррекцию психофизиологических особенностей обучающихся. При проведении коррекционной работы важен метод совместных действий или сотворчества, которое максимально отвечает познавательным возможностям детей и позволяет в наглядной форме демонстрировать или выполнять ту или иную работу, предоставляя ребенку ту часть задания, которая находится в зоне его ближайшего развития. Разработка данной программы по курсу «Технология.

Столярное дело» для 8 класса, предусматривает подготовку школьников к самостоятельному выполнению практических заданий со специализацией по профессии столяр, выработки у них требуемых для этого волевых качеств, умения понимать техническую задачу, планировать её выполнение, умело владеть инструментами и оборудованием в столярной мастерской, отрабатывать и совершенствовать общетрудовые умения и профессиональные навыки. Программа для 8 класса составлена таким образом, что уровень сложности материала опирается на ранее полученные сведения во время уроков трудового обучения в 7 классе, с опорой на знания, которые учащиеся приобретают на уроках математики, естествознания, истории, и рассчитана на 365 часов учебного времени (11 ч. Каждый раздел состоит из нескольких тем и содержания работы по каждой из них. Время, отведённое на изучение темы, может варьироваться в зависимости от степени её усвоения учащимися и материально-технического обеспечения мастерской. Программа включает теоретические и практические занятия. Предусматриваются лабораторные работы и упражнения, экскурсии на профильные производства. Учтены принципы повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

В процессе обучения школьники знакомятся с разметкой деталей, пилением, строганием, сверлением древесины, различными видами соединений и отделкой изделий. Приобретают навыки владения столярными инструментами и приспособлениями, узнают правила ухода за ними. Некоторые из инструментов и приспособлений изготавливают сами. Кроме того, ребята учатся работать на сверлильном и токарном станках, применять лаки, клеи, краски, красители. Составление и чтение чертежей, планирование последовательности выполнения трудовых операций, оценка результатов своей и чужой работы также входят в программу обучения. Большое внимание уделяется технике безопасности.

Затронуто эстетическое воспитание (художественная отделка столярных изделий). Все это способствует физическому и интеллектуальному развитию подростков с нарушениями интеллектуального развития и их социально-бытовой ориентации. Для успешного обучения по данной программе столярная мастерская оснащена всем необходимым оборудованием, станками и инструментами. На занятиях дети привлекаются к выполнению заказов школы, социума. Содержание тем учебного курса. Всего в I полугодии -173 часов. Всего во II полугодии - 192 часа.

Итого за учебный год - 365 часов I четверть № Часы Тема занятия Вводное занятие(2 часа). 1 2 Правила безопасности в столярной мастерской. Повторение пройденного в 7 классе. Дефекты и пороки древесины(15 часов).

2 2 Дефекты и пороки древесины. Способы устранения дефектов и пороков древесины. 3 2 Станок сверлильный: назначение, устройство механизмов. 4 2 Свёрла: виды, крепление в патроне.

ПТБ при работе на сверлильном станке. 5 3 Определение дефекта. Выполнение разметки вставки под заделку. 6 2 Изготовление заделки. 7 2 Высверливание, долбление отверстия под заделку. Вклеивание вставки. ПТБ при работе.

8 2 Застрагивание заделки. Отделка поверхности детали.

Пиломатериалы(33 часа). 9 2 Виды пиломатериалов. 10 3 Способы хранения пиломатериалов. ПТБ при складировании пиломатериалов. 11 2 Изготовление столярно-мебельного изделия. Виды бытовой мебели. Комплектование мебели для различных помещений.

12 2 Скамейка. Содержание сборочного чертежа. Подбор материала. 13 2 Разметка и выпиливание крышки скамейки из ДСП (досок). 14 5 Зачистка и оклейка кромок крышки лентой. 15 4 Разметка и выпиливание ножек скамейки из ДСП (досок).

ПТБ при работе. 16 2 Зачистка и оклейка кромок ножек лентой. 17 2 Зачистка и оклейка кромок ножек лентой.

18 5 Изготовление проножки и клиньев. ПТБ при строгании и пилении. 19 2 Сборка скамейки. ПТБ при сборке изделия. 20 2 Отделка изделия морилкой и лаком.

ПТБ при выполнении работ. Практическое повторение(49 часов). 21 2 Табурет. Изучение сборочного чертежа. Подбор материала.

22 5 Разметка и строгание брусков для ножек в размер. ПТБ при строгании. 23 2 Разметка гнёзд в ножках для царг и проножек. 24 4 Долбление гнёзд в ножках для царг. ПТБ при работе. 25 3 Разметка и отпиливание ножек по длине. ПТБ при работе.

26 4 Разметка и строгание скосов на ножках. 27 2 Строгание и отпиливание царг в размер. ПТБ при работе. 28 2 Строгание и отпиливание проножек в размер. ПТБ при работе. 29 3 Разметка и запиливание шипов на царгах. 30 2 Разметка и запиливание шипов на проножках.

31 2 Разметка и выпиливание из ДСП сиденья табурета. ПТБ при работе.

32 2 Оклеивание кромок сиденья лентой. 33 2 Пробная сборка изделия «насухо». Склеивание табурета. ПТБ при работе. 34 3 Отделка изделия морилкой и лаком. ПТБ при работе.

35 6 Изготовление ручек для столярных инструментов на токарном станке. 36 3 Самостоятельная работа учащихся по теме: «Изготовление столярно-мебельного изделия». II четверть № Часы Тема занятия Изготовление разметочного инструмента(11 часов). 1 2 Вводное занятие. Виды столярного разметочного инструмента, требования к качеству, прочности, точности.

2 2 Столярный угольник. Подбор материала, строгание заготовок в размер. 3 2 Разметка и изготовление проушины в колодке угольника. Отпиливание пера угольника по длине. 4 2 Пробная сборка изделия «насухо». Склеивание угольника.

5 3 Проверка угольника. Отделка угольника морилкой и лаком. Токарные работы(19 часов).

6 2 Устройство токарного станка для обработки древесины. Инструменты для работы на станке. ПТБ при работе и правила ухода за станком. 7 4 Изготовление ручек для напильника, стамески и долота на токарном станке. 8 5 Изготовление ручек для молотка и киянки на токарном станке. 9 8 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д.

Практическая работа(47 часов). Строгание заготовок для ерунка в размер. 11 2 Отпиливание пера и колодки ерунка. Разметка проушины в колодке. 12 2 Выполнение проушины в колодке ерунка. 13 2 Пробная сборка изделия «насухо». Склеивание ерунка.

ПТБ при работе. Строгание заготовок для малки в размер.

15 3 Разметка и выпиливание деталей малки. ПТБ при пилении. Склеивание колодки малки. 16 2 Обработка деталей малки напильником. Сверление отверстий.

17 2 Пробная сборка изделия, отделка малки морилкой и лаком. 18 4 Точение на токарном станке ручек для напильников. 19 3 Экскурсия на строительный рынок'Бугор' 20 2 Точение на токарном станке ручек для долота. 21 4 Точение на токарном станке ручек для молотка. 22 13 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. 23 3 Самостоятельная работа учащихся по теме: «Изготовление разметочного инструмента» III четверть № Часы Тема занятия Изготовление строгального инструмента(33 часа).

Программа По Трудовому Обучению 8 Класс

1 2 Вводное занятие. Виды ручного инструмента для строгания.

Изучение чертежа колодки рубанка. 2 2 Подбор материала для колодки рубанка, строгание заготовок в размер. 3 2 Отпиливание заготовок для колодки по длине. Разметка гнезда на половинках колодки. 4 2 Отпиливание заготовок для колодки по длине. Разметка гнезда на половинках колодки. 5 5 Выполнение элементов гнезда колодки рубанка на половинках.

6 2 Склеивание колодки рубанка. 7 4 Чистовая обработка гнезда в колодке рубанка. 8 3 Обработка наружных сторон колодки. 9 4 Изготовление рожка.

10 2 Разметка и изготовление клина рубанка. 11 2 Пробная сборка изделия, подгонка деталей рубанка. Сборка рубанка. 12 3 Настройка и отделка рубанка. Представление о процессе резания древесины(6 часов). 13 2 Дереворежущий инструмент. 14 2 Виды резания древесины.

15 2 Элементы резца. Изготовление столярно-мебельных изделий(65 часов).

16 2 Виды мебели. Детская мебель. 17 3 Металлическая фурнитура для соединения сборочных единиц. 18 2 Детали и элементы столярных изделий. 19 2 Способы установки мебельной фурнитуры. 20 2 Шкаф для одежды в масштабе 1:5. Изучение чертежа изделия.

Заготовка материала. Разметка деталей шкафа. 21 5 Выпиливание деталей шкафа с припуском на обработку. 22 2 Чистовая обработка деталей шкафа. 23 4 Оклейка кромок деталей шкафа лентой. 24 2 Разметка и сверление глухих отверстий под петли в дверцах шкафа.

25 3 Сборка шкафа. ПТБ при работе ручным столярным инструментом. 26 2 Тумбочка в масштабе 1:5.

Изучение чертежа. Заготовка материала. Разметка деталей тумбочки. 27 7 Выпиливание деталей тумбочки с припуском на обработку. 28 2 Чистовая обработка кромок деталей тумбочки. 29 6 Оклейка кромок деталей тумбочки лентой. 30 3 Разметка и сверление глухих отверстий под петли на дверцах тумбочки.

31 2 Сборка тумбочки. ПТБ при работе. 32 2 Столярный угольник. Подбор материала. 33 2 Строгание заготовок в размер для деталей угольника. 34 2 Разметка и изготовление проушины в колодке угольника.

Отпиливание пера угольника по длине. 35 3 Экскурсия в строительный магазин. 36 2 Пробная сборка изделия «насухо», подгонка деталей.

Склеивание угольника. 37 5 Проверка угольника, отделка изделия морилкой и лаком. 38 2 Самостоятельная работа учащихся по теме: «Изготовление столярно-мебельного изделия» IV четверть № Часы Тема занятия Ремонт столярно-мебельных изделий(22 часа). 1 2 Вводное занятие.

Износ мебели: причины, виды. Выявление повреждений на мебели. ПТБ при ремонте мебели. 2 2 Виды ремонта мебели. Способы восстановления повреждённых соединений. 3 3 Ремонт стульев.

Разборка стула. Выявление повреждённых деталей. 4 4 Ремонт деталей стула. 5 2 Сборка стула с использованием крепёжных деталей. 6 2 Ремонт столов.

Выявление дефектов повреждений стола. Разборка стола. 7 5 Ремонт повреждённых деталей стола. 8 2 Сборка стола. Безопасность труда во время столярных работ(11 часов). 9 2 Значение техники безопасности.

Причины травм. 10 2 Охрана труда при работе в школьных мастерских. 11 3 Охрана труда при работе ручным столярным инструментом. 12 2 Правила пожарной безопасности. 13 2 Первичные средства пожаротушения. Крепёжные изделия и мебельная фурнитура(9часов).

14 2 Крепёжные изделия (гвоздь, шуруп, болт, винт). 15 2 Мебельная фурнитура.

16 3 Экскурсия в мебельный магазин 17 2 Петли, ручки, замки. Установка мебельной фурнитуры. Практическое повторение(48 часов). 18 2 Ремонт стула. Определение дефектов.

19 5 Изготовление деталей и их замена. 20 2 Сборка стула. 21 2 Отделка стула. 22 2 Ремонт тумбочки. Определение повреждений. 23 4 Ремонт облицовки на деталях тумбочки.

24 2 Разметка и установка петель. 25 2 Сборка тумбочки. 26 5 Ремонт столярного инструмента.

27 17 Точение на токарном станке деталей сложной формы. 28 3 Контрольная работа. Требования к уровню подготовки обучающихся (воспитанников) Должны владеть компетенциями: - информационно-коммуникативными (умение выслушивать и принимать во внимание взгляды других людей, умение самовыражать себя в творческой работе, сотрудничать и работать в команде); - социальными (умение видеть связи между настоящими и прошлыми событиями, умение сделать посильный вклад в коллективный проект, умение организовывать свою деятельность); - эмоционально-ценностными (умение быть упорными и стойкими перед возникшими трудностями). Обучающиеся должны знать:. Названия инструментов и приспособлений, правила безопасной работы с ними.

Устройство, назначение сверлильного и токарного станков, правила техники безопасности на рабочих местах. Названия и свойства материалов, из которых изготавливают столярное изделие. Термины обозначающие технику изготовления объектов и их значения. Способы соединения различных деталей изделия.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 2 Класс 8 Вид

Разные способы и приёмы работы по разметке деталей из древесины. Обучающиеся должны уметь:. Составлять и читать чертежи. Совершенствовать умения и навыки учащихся при работе на сверлильном и токарном станках. Ориентироваться в задании, анализировать и отбирать необходимую информацию для изготовления столярных изделий. Планировать последовательность трудовых операций.

Выполнять некоторые виды ремонта мебели. Давать подробную характеристику готовому образцу.

Находить и исправлять ошибки в своей практической работе. Давать объективную оценку собственной деятельности и деятельности своих товарищей.

Словесно характеризовать выполненную процедуру изготовления изделия. Устанавливать доброжелательные взаимоотношения в рабочей группе. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - мелкого ремонта изделий из различных материалов; - создания изделий с использованием ручных инструментов, машин, оборудования и приспособлений; - контроля качества выполняемых работ с применением измерительных, контрольных и разметочных инструментов; - обеспечения безопасности труда. Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения. Учебно-методическое обеспечение Основная литература: - Журавлёв Б.А. «Столярное дело 7-8 класс» (для вспомогательной школы), М., «Просвещение», 1989г. Дополнительная литература: - Домашний мастер.

Столярные и плотничные работы. 2000 - Кулебакин Г.И. Столярное дело. 1992 - Шепелев А.М. Столярные работы в сельском доме. 1986 Тематическое планирование по трудовому обучению на 2015-2016 учебный год.

1-я четверть № Дата Часы Тема занятия Словарь 1 1.09 2 Дефекты и пороки древесины. Вводное занятие. Дефекты и пороки древесины.

Дефект, порок 2 2.09 2 Способы устранения дефектов и пороков древесины. Дефект, порок 3 3.09 3 Станок сверлильный: назначение, устройство механизмов. Станина, сверло, шкив, передача, патрон 4 5.09 2 Свёрла: виды, крепление в патроне. ПТБ при работе на сверлильном станке.

Станина, сверло, шкив, передача, патрон 5 7.09 2 Определение дефекта. Выполнение разметки вставки под заделку. Дефект, порок, заделка. 6 8.09 2 Изготовление заделки. Дефект, порок, заделка. 7 9.09 2 Высверливание, долбление отверстия под заделку.

Вклеивание вставки. ПТБ при работе. Дефект, порок, заделка. 8 10.09 3 Застрагивание заделки. Отделка поверхности детали.

Дефект, порок, заделка. 9 12.09 2 Пиломатериалы. Виды пиломатериалов. Доска, брус, обапол, шпунт, кант. 10 14.09 2 Способы хранения пиломатериалов. ПТБ при складировании пиломатериалов.

Бурт, свал, штабель. 11 15.09 2 Изготовление столярно-мебельного изделия. Виды бытовой мебели.

Комплектование мебели для различных помещений. Общественное здание, учреждение, офис.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 5 Класс 8 Вид

12 16.09 2 Скамейка. Содержание сборочного чертежа. Подбор материала.

Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 13 17.09 3 Разметка и выпиливание крышки скамейки из ДСП (досок). Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 14 19.09 2 Зачистка и оклейка кромок крышки лентой.

Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 15 21.09 2 Зачистка и оклейка кромок крышки лентой. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 16 22.09 2 Разметка и выпиливание ножек скамейки из ДСП (досок).

ПТБ при работе. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 17 23.09 2 Разметка и выпиливание ножек скамейки из ДСП (досок).

ПТБ при работе. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 18 24.09 3 Зачистка и оклейка кромок ножек лентой. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 19 26.09 2 Зачистка и оклейка кромок ножек лентой. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон.

20 28.09 2 Изготовление проножки и клиньев. ПТБ при строгании и пилении. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 21 29.09 2 Изготовление проножки и клиньев. ПТБ при строгании и пилении. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 22 30.09 2 Сборка скамейки.

ПТБ при сборке изделия. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон. 23 1.10 3 Отделка изделия морилкой и лаком. ПТБ при выполнении работ. Схема, чертёж, технический рисунок, шаблон.

24 3.10 2 Практическое повторение. Изучение сборочного чертежа. Подбор материала.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 4 Класс 8 Вид

План работы, чертёж, заготовка. 25 5.10 2 Разметка и строгание брусков для ножек в размер. ПТБ при строгании. План работы, чертёж, заготовка. 26 6.10 2 Разметка и строгание брусков для ножек в размер.

ПТБ при строгании План работы, чертёж, заготовка. 27 7.10 2 Разметка гнёзд в ножках для царг и проножек. План работы, чертёж, заготовка.

28 8.10 3 Долбление гнёзд в ножках для царг. ПТБ при работе. План работы, чертёж, заготовка. 29 10.10 2 Долбление гнёзд в ножках для царг. ПТБ при работе.

План работы, чертёж, заготовка. 30 12.10 2 Разметка и отпиливание ножек по длине. ПТБ при работе. План работы, чертёж, заготовка. 31 13.10 2 Разметка и строгание скосов на ножках. План работы, чертёж, заготовка.

32 14.10 2 Разметка и строгание скосов на ножках. План работы, чертёж, заготовка. 33 15.10 3 Строгание и отпиливание царг в размер. ПТБ при работе. План работы, чертёж, заготовка. 34 17.10 2 Строгание и отпиливание проножек в размер. ПТБ при работе.

План работы, чертёж, заготовка. 35 19.10 2 Разметка и запиливание шипов на царгах. План работы, чертёж, заготовка. 36 20.10 2 Разметка и запиливание шипов на проножках. План работы, чертёж, заготовка. 37 21.10 2 Разметка и выпиливание из ДСП сиденья табурета. ПТБ при работе.

План работы, чертёж, заготовка. 38 22.10 3 Оклеивание кромок сиденья лентой. План работы, чертёж, заготовка. 39 24.10 2 Пробная сборка изделия «насухо». Склеивание табурета. ПТБ при работе. План работы, чертёж, заготовка.

40 25.10 2 Отделка изделия морилкой и лаком. ПТБ при работе. План работы, чертёж, заготовка. 41 26.10 2 Изготовление ручек для столярных инструментов на токарном станке.

План работы, чертёж, заготовка. 42 28.10 2 Изготовление ручек для столярных инструментов на токарном станке. План работы, чертёж, заготовка. 43 29.10 3 Изготовление ручек для столярных инструментов на токарном станке. План работы, чертёж, заготовка.

44 31.10 2 Самостоятельная работа учащихся по теме: «Изготовление столярно-мебельного изделия». План работы, чертёж, заготовка. 2 четверть № Дата Часы Тема занятия Словарь 1 9.11 2 Изготовление разметочного инструмента.

Виды столярного разметочного инструмента, требования к качеству, прочности, точности. Твёрдая порода, мягкая порода, допуск, припуск. 2 10.11 2 Столярный угольник.

Подбор материала, строгание заготовок в размер. Угольник, плотность, влажность. 3 11.11 2 Разметка и изготовление проушины в колодке угольника.

Рабочая Программа По Трудовому Обучению 7 Класс 8 Вид

Отпиливание пера угольника по длине. Допуск, припуск, зазор.

4 12.11 3 Пробная сборка изделия «насухо». Склеивание угольника. Допуск, припуск, зазор. 5 14.11 2 Проверка угольника. Отделка угольника морилкой и лаком. Допуск, припуск, зазор.

6 16.11 2 Токарные работы. Устройство токарного станка для обработки древесины. Инструменты для работы на станке.

ПТБ при работе и правила ухода за станком. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор. 7 17.11 2 Изготовление ручек для напильника, стамески и долота на токарном станке.

Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 8 18.11 2 Изготовление ручек для напильника, стамески и долота на токарном станке. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 9 19.11 3 Изготовление ручек для молотка и киянки на токарном станке. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 10 21.11 2 Изготовление ручек для молотка и киянки на токарном станке. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 11 23.11 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 12 24.11 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 13 25.11 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д.

Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 14 26.11 3 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 15 28.11 2 Практическая работа.

Строгание заготовок для ерунка в размер. Ерунок, порода, перо, ручка, проушина.

16 30.11 2 Отпиливание пера и колодки ерунка. Разметка проушины в колодке. Ерунок, порода, перо, ручка, проушина. 17 1.12 2 Выполнение проушины в колодке ерунка. Ерунок, порода, перо, ручка, проушина.

18 2.12 2 Пробная сборка изделия «насухо». Склеивание ерунка. ПТБ при работе. Ерунок, порода, перо, ручка, проушина. 19 3.12 3 Малка. Строгание заготовок для малки в размер. Малка, порода, ребро, ручка, проушина.

20 5.12 2 Разметка и выпиливание деталей малки. ПТБ при пилении. Склеивание колодки малки.

Малка, порода, ребро, ручка, проушина. 21 7.12 2 Обработка деталей малки напильником.

Программа По Трудовому Обучению 8 Класс

Сверление отверстий. Малка, порода, ребро, ручка, проушина. 22 8.12 2 Пробная сборка изделия, отделка малки морилкой и лаком. Малка, порода, ребро, ручка, проушина.

23 9.12 2 Точение на токарном станке ручек для напильников. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 24 10.12 3 Точение на токарном станке ручек для напильников. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 25 12.12 2 Экскурсия на строительный рынок'Бугор' 26 14.12 2 Точение на токарном станке ручек для долота.

Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 27 15.12 2 Точение на токарном станке ручек для молотка. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 28 16.12 2 Точение на токарном станке ручек для молотка. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 29 17.12 3 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 30 19.12 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 31 21.12 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д.

Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 32 22.12 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 33 23.12 2 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 34 24.12 3 Точение деталей сложной формы на токарном станке: солонка, кубок и т.д. Станина, шпиндель, планшайба, центр, фиксатор 35 26.12 2 Самостоятельная работа учащихся по теме: «Изготовление разметочного инструмента» 3 четверть № Дата Часы Тема занятия Словарь 1 11.01 2 Изготовление строгального инструмента.

Вводное занятие. Виды ручного инструмента для строгания. Изучение чертежа колодки рубанка. Рожок, колодка, клин, нож, гнездо, подошва.

2 12.01 2 ПоÐ.

⇐ ⇐ Как Стать Искусной Любовницей Руководство
⇒ ⇒ Nero 12 Русская Версия